The Louie Project AI × Growth Log
읽기 속도
0.6x — 처음 듣는 속도. 단어 하나하나가 또렷하게 들립니다.
0.75x — 선생님이 또박또박 읽어 주는 속도.
1x — 미국인이 평소 대화하는 속도.
1.25x — 뉴스·영화처럼 빠르게 흘러가는 실제 속도.
고른 속도는 저장되어 다른 페이지에서도 그대로 쓰입니다.
Listening speed
0.6x — First-listen pace. Every word comes through clearly.
0.75x — A teacher reading aloud, slowly and clearly.
1x — How Americans normally speak in conversation.
1.25x — Real-world pace, like the news or a film.
Your choice is saved and used on every page.
読み上げ速度
0.6x — はじめて聞くときの速さ。単語が一つずつはっきり聞こえます。
0.75x — 先生がゆっくりはっきり読んでくれる速さ。
1x — アメリカ人がふだん会話する速さ。
1.25x — ニュースや映画のように速い、実際の速さ。
選んだ速さは保存され、ほかのページでもそのまま使われます。
朗读速度
0.6x — 初次聆听的速度,每个单词都听得清清楚楚。
0.75x — 老师慢慢地、一字一句朗读的速度。
1x — 美国人日常对话的速度。
1.25x — 像新闻、电影那样快的真实速度。
所选速度会被保存,在其他页面也照样使用。
Tốc độ đọc
0.6x — Tốc độ cho lần nghe đầu, từng từ nghe thật rõ.
0.75x — Tốc độ giáo viên đọc to, chậm và rõ ràng.
1x — Tốc độ người Mỹ nói chuyện thường ngày.
1.25x — Tốc độ thực tế như bản tin hay phim ảnh.
Tốc độ bạn chọn được lưu và dùng cho mọi trang.
대화문 · 20Dialogue · 20会話文 · 20对话 · 20Hội thoại · 20

중학교 3학년 영어 문장 · 대화문

Middle School Grade 3 English Sentences · Dialogue

中学3年生の英語文章 · 会話文

初中三年级英语例句 · 对话

A와 B 중 한쪽을 고르세요. 고른 쪽의 말만 소리 내어 말하고, 상대의 말은 듣기만 합니다. 한 번 끝나면 역할을 바꿔 다시 해 보세요. 카드를 누르면 대화 전체가 이어서 들립니다.

Pick a side — A or B. Say only your side's lines out loud, and just listen to the other. When you reach the end, swap roles and go again. Tap the card to hear the whole conversation straight through.

AとBのどちらかを選んでください。選んだ側のせりふだけを声に出して言い、相手のせりふは聞くだけにします。最後まで終わったら、役を入れ替えてもう一度やってみましょう。カードを押すと、会話全体が続けて流れます。

在A和B中选一方。只把自己这一方的台词大声说出来,对方的台词只需要听。说完一遍后,交换角色再来一次。点击卡片,可以连续听完整段对话。

대화 1 · 과거완료 — 진로 고민Conversation 1 · Past Perfect: Choosing a Path会話 1・過去完了 — 進路の悩み对话 1 · 过去完成时 — 升学与出路 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Had you already decided on your high school track before the counseling session?

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→ 상담 받기 전에 이미 고등학교 계열을 정해 두었었니?

→ 面談の前に、もう高校の進路を決めていたの?

→ 在辅导面谈之前,你已经决定好高中方向了吗?

B

Honestly, I had been struggling between academic and vocational high schools for months.

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→ 솔직히 몇 달 동안 인문계와 특성화고 사이에서 계속 고민하고 있었어.

→ 正直に言うと、何か月も普通科と職業科の間で悩みつづけていたんだ。

→ 老实说,我在普通高中和职业高中之间纠结了好几个月。

A

What specific advice did the school counselor offer to help you decide?

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→ 상담 선생님이 결정하는 데 도움이 될 어떤 조언을 해 주셨어?

→ 決めるために、先生はどんな具体的な助言をくれたの?

→ 辅导老师给了你什么具体建议来帮你决定?

B

She suggested that I analyze my long-term career goals rather than short-term grades.

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→ 당장의 성적보다 장기적인 진로 목표를 분석해 보라고 하셨어.

→ 目先の成績よりも、長期的な進路の目標を分析してみたら、と言われたよ。

→ 她建议我分析长远的职业目标,而不是短期的成绩。

A

That sounds like insightful guidance that clarifies your perspective.

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→ 생각을 정리해 주는 통찰력 있는 조언 같네.

→ 見方をはっきりさせてくれる、洞察のある助言だね。

→ 这听起来是能理清思路的深刻建议。

B

It really was! I realized that my passion lies in computer software design.

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→ 정말 그랬어! 내 열정이 컴퓨터 소프트웨어 설계에 있다는 걸 깨달았어.

→ 本当にそうだった!ぼくの情熱はソフトウェア設計にあると気づいたよ。

→ 确实如此!我意识到自己的热情在于计算机软件设计。

A

I am glad you found a clear direction for your academic path.

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→ 네 진로에 뚜렷한 방향을 찾았다니 다행이야.

→ 進路にはっきりした方向が見つかってよかったね。

→ 很高兴你为学业找到了清晰的方向。

B

Thanks! Making a firm decision relieves a massive amount of stress.

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→ 고마워! 확실히 결정하고 나니 스트레스가 엄청나게 줄었어.

→ ありがとう!はっきり決めると、ストレスがぐっと減るね。

→ 谢谢!下定决心之后,压力一下子少了很多。

대화 2 · 관계대명사 계속적 용법 — 수업과 성장Conversation 2 · Non-defining Relative Clauses: A New Teacher会話 2・関係代名詞の継続用法 — 授業と成長对话 2 · 关系代词非限定用法 — 课堂与成长 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Have you met the new English teacher, who studied linguistics in Chicago?

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→ 시카고에서 언어학을 공부하신 새 영어 선생님 만나 봤어?

→ シカゴで言語学を学んだ新しい英語の先生に会った?

→ 你见过新来的英语老师了吗?她在芝加哥学过语言学。

B

Yes, her teaching methodology is exceptionally engaging and structured.

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→ 응, 수업 방식이 정말 흥미롭고 체계적이야.

→ うん、教え方がとても引きこまれるうえに、よく組み立てられているよ。

→ 见过,她的教学方法特别吸引人,而且很有条理。

A

She introduced an interactive debate session, which motivated the entire class.

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→ 참여형 토론 시간을 도입하셨는데, 그게 반 전체에 동기를 불어넣었어.

→ 対話型のディベートの時間を取り入れて、それがクラス全体のやる気を高めたんだ。

→ 她引入了互动辩论环节,这激励了全班同学。

B

I noticed everyone participating actively, even those who used to be hesitant.

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→ 전에는 망설이던 친구들까지 다들 적극적으로 참여하는 게 보였어.

→ 以前はためらっていた子まで、みんな積極的に参加していたね。

→ 我发现大家都积极参与,连以前犹豫的同学也是。

A

Constructive feedback from teachers always boosts students' self-confidence.

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→ 선생님의 건설적인 피드백은 늘 학생의 자신감을 높여 줘.

→ 先生からの前向きな助言は、いつも生徒の自信を高めてくれる。

→ 老师建设性的反馈总能提升学生的自信。

B

Absolutely. A positive learning environment transforms our attitude toward studying.

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→ 정말 그래. 긍정적인 학습 환경은 공부를 대하는 태도를 바꿔 놓아.

→ 本当にそう。前向きな学びの環境は、勉強への姿勢を変えてくれる。

→ 完全同意。积极的学习环境会改变我们对学习的态度。

A

I hope we maintain this energetic atmosphere throughout the semester.

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→ 이 활기찬 분위기가 학기 내내 이어졌으면 좋겠어.

→ この活気ある雰囲気が、学期のあいだずっと続くといいね。

→ 希望这种充满活力的氛围能保持整个学期。

B

Me too! It makes academic challenges much more enjoyable.

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→ 나도! 어려운 공부도 훨씬 즐겁게 만들어 주니까.

→ ぼくも!むずかしい課題も、ずっと楽しくなるからね。

→ 我也是!它让学业上的挑战变得有趣多了。

대화 3 · 가정법 과거완료 — 실수와 책임Conversation 3 · Third Conditional: Owning a Mistake会話 3・仮定法過去完了 — 失敗と責任对话 3 · 虚拟语气过去完成 — 失误与担当 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

If you had checked the flight schedule beforehand, we wouldn't have missed the boarding time.

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→ 네가 미리 항공 일정을 확인했더라면 우리가 탑승 시간을 놓치지 않았을 텐데.

→ 事前に飛行機の時刻を確認していたら、搭乗時刻に間に合わないことはなかったのに。

→ 如果你事先查过航班时刻,我们就不会错过登机时间了。

B

I am truly sorry; I assumed the departure time was postponed due to the weather.

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→ 정말 미안해. 날씨 때문에 출발 시간이 늦춰진 줄 알았어.

→ 本当にごめん。天気のせいで出発時刻がおくれたと思いこんでいたんだ。

→ 真的很抱歉,我以为起飞时间因天气推迟了。

A

We had to pay an additional fee to reschedule our tickets to the next flight.

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→ 다음 편으로 표를 바꾸느라 추가 요금을 내야 했어.

→ 次の便に変更するために、追加の料金をはらわなければならなかった。

→ 为了把票改签到下一班,我们得付一笔额外费用。

B

I acknowledge my carelessness and will take full responsibility for the extra expense.

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→ 내 부주의를 인정하고 추가 비용은 내가 전부 책임질게.

→ 自分の不注意を認めるよ。追加の費用は全部ぼくが持つ。

→ 我承认自己的疏忽,额外的费用我全部承担。

A

As long as we arrive safely before the conference starts, it will be fine.

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→ 회의가 시작하기 전에 무사히 도착하기만 하면 괜찮아.

→ 会議が始まる前に無事に着きさえすれば、だいじょうぶだよ。

→ 只要我们在会议开始前平安抵达就没问题。

B

I promise to double-check all reservation details in advance next time.

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→ 다음엔 예약 내용을 전부 미리 두 번 확인할게. 약속해.

→ 次からは予約の内容を全部、前もって二度確認すると約束するよ。

→ 我保证下次会提前把所有预订细节再核对一遍。

A

Let's grab a quick coffee while waiting in the terminal lounge.

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→ 터미널 라운지에서 기다리는 동안 간단히 커피나 한잔하자.

→ ターミナルのラウンジで待つあいだ、コーヒーでも飲もう。

→ 在候机厅等的时候,我们去快点喝杯咖啡吧。

B

Sounds good. Thank you for being so understanding about my oversight.

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→ 좋아. 내 실수를 이렇게 이해해 줘서 고마워.

→ いいね。ぼくのミスをこんなに分かってくれてありがとう。

→ 好啊。谢谢你这么体谅我的疏忽。

대화 4 · so that 목적절 — 건강 관리Conversation 4 · So That: Eating Well会話 4・so that の目的節 — 健康管理对话 4 · so that 目的状语 — 健康管理 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Why are you keeping a meticulous daily food journal these days?

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→ 요즘 왜 그렇게 꼼꼼하게 매일 식단 일지를 쓰고 있어?

→ 最近どうして、そんなにていねいに毎日の食事の記録をつけているの?

→ 你最近为什么这么细致地每天记饮食日志?

B

I record my meals so that I can maintain a balanced nutritional intake.

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→ 균형 잡힌 영양 섭취를 유지하려고 식사를 기록해.

→ バランスのとれた栄養がとれるように、食事を記録しているんだ。

→ 我记录三餐,是为了保持均衡的营养摄入。

A

Have you noticed any significant physical improvements since you started doing it?

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→ 시작한 뒤로 몸에 눈에 띄는 변화가 있었어?

→ 始めてから、体に大きな変化はあった?

→ 开始之后你发现身体有明显改善吗?

B

My energy levels have stabilized, and my digestion has improved remarkably.

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→ 기운이 일정하게 유지되고, 소화도 눈에 띄게 좋아졌어.

→ 体力が安定してきたし、消化もはっきりよくなったよ。

→ 我的精力稳定下来了,消化也明显变好。

A

I often consume excessive fast food whenever I am overwhelmed by exams.

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→ 나는 시험에 치일 때마다 패스트푸드를 너무 많이 먹게 돼.

→ ぼくは試験に追われるたびに、ファストフードを食べすぎてしまう。

→ 每当被考试压垮时,我就会吃太多快餐。

B

Developing healthy eating habits is essential for long-term stamina during middle school.

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→ 중학교 시기의 지구력을 오래 유지하려면 건강한 식습관을 들이는 게 꼭 필요해.

→ 中学の間の体力を長く保つには、健康的な食習慣を身につけることが欠かせないよ。

→ 养成健康的饮食习惯,对中学阶段的长期体力很重要。

A

I should start tracking my daily routine to improve my physical condition.

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→ 몸 상태를 좋게 하려면 나도 하루 일과를 기록하기 시작해야겠다.

→ 体の調子をよくするために、ぼくも毎日の生活を記録しはじめよう。

→ 为了改善身体状况,我也该开始记录每天的作息了。

B

Consistency is key! Start with small, manageable adjustments each day.

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→ 꾸준함이 핵심이야! 매일 감당할 수 있는 작은 변화부터 시작해.

→ 続けることがいちばん大事!毎日、無理のない小さな工夫から始めよう。

→ 关键在于坚持!从每天力所能及的小调整开始。

대화 5 · 분사구문 — 리더십Conversation 5 · Participial Phrases: Leadership会話 5・分詞構文 — リーダーシップ对话 5 · 分词结构 — 领导力 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Realizing the team was losing focus, how did the student council president react?

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→ 팀이 집중력을 잃고 있다는 걸 알아차리고서, 학생회장은 어떻게 대응했어?

→ チームの集中が切れてきたと気づいて、生徒会長はどう動いたの?

→ 察觉团队正在失去专注后,学生会主席是怎么应对的?

B

Encouraging everyone with a calm voice, she reorganized our task distribution efficiently.

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→ 차분한 목소리로 모두를 격려하면서, 업무 분담을 효율적으로 다시 짰어.

→ おだやかな声でみんなをはげましながら、仕事の分担を手ぎわよく組みなおしたよ。

→ 她用平静的声音鼓励大家,同时高效地重新分配了任务。

A

Her ability to handle unexpected crises under pressure is truly remarkable.

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→ 압박 속에서 예상 못 한 위기를 다루는 능력이 정말 대단해.

→ プレッシャーの中で、思いがけない危機に対応する力は本当にすごい。

→ 她在压力下处理突发危机的能力真的非常出色。

B

Having experienced similar events last year, she managed the crowd effortlessly.

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→ 작년에 비슷한 행사를 겪어 봤기에, 사람들을 어렵지 않게 이끌었어.

→ 去年に似た行事を経験していたから、人の流れを楽にさばいていたね。

→ 由于去年经历过类似的活动,她轻松地掌控了现场。

A

Effective leadership seems to require both empathy and quick decision-making skills.

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→ 좋은 리더십에는 공감 능력과 빠른 판단력이 둘 다 필요한 것 같아.

→ よいリーダーには、共感する力とすばやい判断力の両方が必要みたいだね。

→ 有效的领导力似乎既需要共情,也需要快速决断。

B

Exactly. She always prioritizes open communication among team members.

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→ 맞아. 그 애는 늘 팀원들 사이의 열린 소통을 가장 중요하게 여겨.

→ そのとおり。彼女はいつも、メンバー同士の開かれた話し合いを大事にしている。

→ 没错。她始终把团队成员之间的坦诚沟通放在首位。

A

Our school festival will definitely be a major success under her leadership.

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→ 그 애가 이끌면 우리 학교 축제는 분명 크게 성공할 거야.

→ 彼女がまとめるなら、学校祭はきっと大成功になるよ。

→ 在她的带领下,我们的校庆一定会大获成功。

B

I have complete confidence in her vision and execution.

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→ 나는 그 애의 구상과 추진력을 전적으로 믿어.

→ ぼくは彼女の構想と実行力を心から信じているよ。

→ 我对她的构想和执行力充满信心。

대화 6 · It is ... that 강조 구문 — 환경 기술Conversation 6 · It Is ... That: Green Technology会話 6・It is ... that の強調構文 — 環境技術对话 6 · It is ... that 强调句 — 环保科技 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Was it the local university lab that developed this eco-friendly material?

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→ 이 친환경 소재를 개발한 곳이 바로 지역 대학 연구실이었어?

→ この環境にやさしい素材を開発したのは、地元の大学の研究室だったの?

→ 开发这种环保材料的正是当地大学的实验室吗?

B

Indeed, it was that research team that synthesized biodegradable plastic from algae.

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→ 맞아, 조류에서 생분해 플라스틱을 합성해 낸 게 바로 그 연구팀이었어.

→ そう、藻から生分解性プラスチックを合成したのは、まさにその研究チームだよ。

→ 没错,正是那个研究团队用藻类合成了可降解塑料。

A

It is impressive that high-tech innovations can directly address environmental pollution.

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→ 첨단 기술 혁신이 환경 오염을 직접 해결할 수 있다는 게 인상적이야.

→ 先端技術の革新が、環境汚染に直接こたえられるというのは印象的だね。

→ 高科技创新能直接应对环境污染,这一点令人印象深刻。

B

This groundbreaking technology could substantially reduce plastic accumulation in oceans.

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→ 이 획기적인 기술은 바다에 쌓이는 플라스틱을 크게 줄일 수 있어.

→ この画期的な技術は、海にたまるプラスチックを大きく減らせる。

→ 这项突破性技术能大幅减少海洋中的塑料堆积。

A

Are commercial enterprises planning to mass-produce this material commercially?

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→ 기업들이 이 소재를 상업적으로 대량 생산할 계획이 있대?

→ 企業はこの素材を商業的に大量生産する計画があるの?

→ 有企业计划把这种材料商业化量产吗?

B

Several global corporations have already offered investment proposals to support production.

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→ 여러 글로벌 기업이 생산을 지원하겠다며 이미 투자 제안을 했어.

→ いくつかの世界的な企業が、生産を支えるための投資を、すでに提案しているよ。

→ 已经有几家跨国公司提出投资方案来支持生产。

A

Sustainable technology will certainly shape the global economy in the future.

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→ 지속 가능한 기술은 앞으로 분명 세계 경제를 바꿔 놓을 거야.

→ 持続可能な技術は、これからきっと世界経済のかたちを変えていく。

→ 可持续技术未来必将塑造全球经济。

B

Without a doubt, green engineering is becoming an essential industry field.

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→ 의심할 여지 없이, 친환경 공학은 꼭 필요한 산업 분야가 되어 가고 있어.

→ まちがいなく、環境工学はなくてはならない産業分野になりつつある。

→ 毫无疑问,绿色工程正成为不可或缺的产业领域。

대화 7 · 복합관계사 — 문제 해결Conversation 7 · Compound Relatives: Getting Unstuck会話 7・複合関係詞 — 問題解決对话 7 · 复合关系词 — 解决问题 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Whichever option you select for the group project, I will support your decision.

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→ 모둠 과제에서 어떤 방안을 고르든, 나는 네 결정을 지지할게.

→ グループ課題でどの案を選んでも、ぼくは君の決定を支持するよ。

→ 无论你为小组项目选择哪个方案,我都支持你的决定。

B

Thanks! However, whenever we encounter complex technical issues, we need expert advice.

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→ 고마워! 그런데 복잡한 기술 문제가 생길 때마다 전문가 조언이 필요해.

→ ありがとう!でも、複雑な技術の問題が出るたびに、専門家の助言がいるね。

→ 谢谢!不过每当遇到复杂的技术问题,我们都需要专家的意见。

A

Whoever faces difficulties in coding can consult the computer science teacher.

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→ 코딩에서 어려움을 겪는 사람은 누구든 정보 선생님께 여쭤보면 돼.

→ コーディングで困った人はだれでも、情報の先生に相談していいよ。

→ 谁在编程上遇到困难,都可以去请教信息老师。

B

That is a relief because debugging our program has been quite frustrating lately.

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→ 다행이다. 요즘 프로그램 오류 잡는 게 꽤 답답했거든.

→ それは助かる。最近、プログラムのバグ取りがかなりつらかったんだ。

→ 那太好了,因为最近调试程序真的挺让人头疼。

A

Wherever you look online, there are numerous developer communities willing to assist.

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→ 인터넷 어디를 찾아봐도 도와주려는 개발자 모임이 아주 많아.

→ ネットのどこを見ても、力を貸してくれる開発者のコミュニティがたくさんあるよ。

→ 你在网上无论看哪里,都有许多愿意帮忙的开发者社区。

B

I will research those platforms tonight to resolve our current technical errors.

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→ 오늘 밤 그런 사이트들을 찾아보고 지금 있는 기술 오류를 해결할게.

→ 今夜そういうサイトを調べて、今ある技術的なエラーを直すよ。

→ 我今晚会去查这些平台,解决我们目前的技术错误。

A

Don't hesitate to ask for help whenever you feel stuck on a problem.

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→ 문제에 막힐 때는 언제든 망설이지 말고 도움을 청해.

→ 行きづまったときは、いつでもためらわずに助けを求めてね。

→ 每当你被问题卡住时,别犹豫,尽管求助。

B

I appreciate your constant encouragement and collaboration!

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→ 늘 격려해 주고 함께해 줘서 정말 고마워!

→ いつも励まして、いっしょに取り組んでくれてありがとう!

→ 谢谢你一直以来的鼓励和协作!

대화 8 · 5형식 사역·목적보어 — 시간 관리Conversation 8 · Causative Verbs: Managing Time会話 8・使役動詞と目的格補語 — 時間管理对话 8 · 使役动词与宾补 — 时间管理 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

What strategies enabled you to manage your academic workload and sports practice?

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→ 어떤 방법 덕분에 공부량과 운동 연습을 같이 감당할 수 있었어?

→ どんな工夫のおかげで、勉強量と部活の練習を両立できたの?

→ 是什么方法让你能同时兼顾学业和体育训练?

B

My mentor advised me to structure my weekly schedule using digital planners.

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→ 멘토 선생님이 디지털 플래너로 주간 일정을 짜 보라고 하셨어.

→ メンターに、デジタルの手帳で一週間の予定を組むようにすすめられたんだ。

→ 我的导师建议我用电子日程本来安排每周计划。

A

Does organizing your daily tasks prevent you from procrastinating on assignments?

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→ 하루 할 일을 정리해 두면 과제를 미루지 않게 돼?

→ 毎日やることを整理しておくと、課題を先のばしにしなくなる?

→ 把每天的任务整理好,能让你不再拖延作业吗?

B

It obliges me to complete priority tasks before engaging in recreational activities.

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→ 노는 일에 손대기 전에 우선순위 높은 일부터 끝내게 만들어 줘.

→ 遊びに手を出す前に、優先度の高いことを先に終わらせるようにさせてくれる。

→ 它促使我先完成优先任务,再去做休闲活动。

A

I often find myself distracted by notifications whenever I try to concentrate.

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→ 나는 집중하려고 할 때마다 알림 때문에 자꾸 흐트러져.

→ ぼくは集中しようとするたびに、通知に気をとられてしまう。

→ 每当我想专心时,常常被通知打断。

B

Turning off non-essential alerts allows you to focus deeply without interruptions.

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→ 꼭 필요하지 않은 알림을 꺼 두면 방해받지 않고 깊이 집중할 수 있어.

→ 必要のない通知を切っておけば、じゃまされずに深く集中できるよ。

→ 关掉非必要的提醒,能让你不受干扰地深度专注。

A

I will implement that strategy immediately to enhance my study efficiency.

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→ 공부 효율을 높이려고 그 방법을 바로 적용해 볼게.

→ 勉強の効率を上げるために、その方法をすぐ取り入れてみるよ。

→ 为了提高学习效率,我会立刻采用这个方法。

B

You will observe a noticeable difference in your productivity within a week.

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→ 일주일 안에 성과가 눈에 띄게 달라지는 걸 느낄 거야.

→ 一週間で、はかどり方がはっきりちがってくるのが分かるはずだよ。

→ 一周之内你就会看到效率上的明显变化。

대화 9 · unless / as long as — 봉사 활동Conversation 9 · Unless & As Long As: Volunteering会話 9・unless と as long as — ボランティア对话 9 · unless / as long as — 志愿服务 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Unless we gather enough volunteers by Friday, the charity marathon will be canceled.

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→ 금요일까지 자원봉사자를 충분히 모으지 못하면 자선 마라톤은 취소될 거야.

→ 金曜までに十分なボランティアが集まらなければ、チャリティーマラソンは中止になる。

→ 除非我们在周五前招募到足够的志愿者,否则慈善马拉松会取消。

B

As long as we promote the event actively on social media, people will sign up.

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→ SNS에서 열심히 홍보하기만 하면 사람들이 신청할 거야.

→ SNSでしっかり宣伝しさえすれば、みんな申しこんでくれるよ。

→ 只要我们在社交媒体上积极宣传,就会有人报名。

A

We should highlight that all registration proceeds go toward supporting local shelters.

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→ 참가비 전액이 지역 보호소를 돕는 데 쓰인다는 걸 부각해야 해.

→ 参加費の全額が地域の保護施設の支援に使われることを、前面に出すべきだね。

→ 我们应该强调所有报名费都用于支持本地收容所。

B

Emphasizing the social impact will certainly encourage community participation.

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→ 사회적 의미를 강조하면 분명 지역 주민의 참여를 이끌어 낼 거야.

→ 社会的な意義を強調すれば、きっと地域の参加をうながせる。

→ 强调社会影响一定能带动社区参与。

A

Have you prepared the official promotional banners and digital flyers yet?

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→ 공식 홍보 현수막이랑 디지털 전단은 준비됐어?

→ 公式の宣伝バナーとデジタルのちらしは、もう用意できた?

→ 正式的宣传横幅和电子传单准备好了吗?

B

The media committee finished designing them yesterday, so they are ready to publish.

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→ 홍보부가 어제 디자인을 끝냈으니 바로 올리면 돼.

→ 広報の係が昨日デザインを終えたから、すぐ出せる状態だよ。

→ 宣传组昨天已完成设计,随时可以发布。

A

Perfect! Let's launch the online campaign before the afternoon ends.

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→ 좋아! 오후가 끝나기 전에 온라인 홍보를 시작하자.

→ いいね!午後が終わる前に、オンラインの宣伝を始めよう。

→ 太好了!我们在下午结束前启动线上宣传吧。

B

I am optimistic that we will reach our target volunteer quota in time.

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→ 목표한 자원봉사자 인원을 제때 채울 수 있을 거라고 봐.

→ 目標のボランティア人数に、間に合って届くと思っているよ。

→ 我乐观地认为我们能及时达到志愿者目标人数。

대화 10 · 관계부사 — 지역과 문화Conversation 10 · Relative Adverbs: Heritage in Our Town会話 10・関係副詞 — 地域と文化对话 10 · 关系副词 — 社区与文化 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Is this the historical district where the traditional art festival takes place?

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→ 여기가 전통 예술 축제가 열리는 그 역사 지구야?

→ ここが、伝統の芸術祭が開かれる歴史地区なの?

→ 这里就是举办传统艺术节的历史街区吗?

B

Yes, this is the exact place where local artisans demonstrate traditional crafts annually.

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→ 응, 해마다 지역 장인들이 전통 공예를 선보이는 바로 그곳이야.

→ うん、毎年ここで地元の職人が伝統工芸を見せてくれる、まさにその場所だよ。

→ 是的,这正是本地工匠每年展示传统手工艺的地方。

A

I remember the time when we visited this venue for a school field trip.

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→ 학교 현장 체험으로 여기 왔던 그때가 기억나.

→ 学校の校外学習でここに来たときのことを覚えているよ。

→ 我记得我们学校实地考察来过这里的那次。

B

That was the reason why I suggested coming back here for our sociology project.

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→ 그래서 사회 과제로 여기 다시 오자고 한 거야.

→ だから、社会の課題でここにもう一度来ようと提案したんだ。

→ 所以我才建议为社会学作业再回到这里。

A

The way the community preserves its cultural heritage alongside modernization is astonishing.

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→ 이 지역이 현대화와 함께 문화유산을 지켜 온 방식이 놀라워.

→ この地域が近代化と並行して文化遺産を守ってきたやり方には驚かされる。

→ 这个社区在现代化的同时保护文化遗产的方式令人惊叹。

B

Local residents take immense pride in maintaining their architectural traditions.

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→ 주민들은 건축 전통을 지키는 데 엄청난 자부심을 느껴.

→ 住民の人たちは、建築の伝統を守ることに大きな誇りを持っている。

→ 当地居民为守护建筑传统感到无比自豪。

A

Documenting these efforts will add valuable depth to our presentation slides.

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→ 이런 노력을 기록해 두면 발표 자료가 훨씬 깊이 있어질 거야.

→ こうした取り組みを記録すれば、発表の資料にぐっと深みが出るね。

→ 把这些努力记录下来,会让我们的演示更有深度。

B

Let's interview some of the shop owners to gather authentic qualitative data.

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→ 가게 주인 몇 분을 인터뷰해서 생생한 자료를 모으자.

→ お店の方に何人か話を聞いて、生きた資料を集めよう。

→ 我们去采访几位店主,收集真实的一手资料吧。

대화 11 · 과거완료진행 — 동아리 준비Conversation 11 · Past Perfect Progressive: Rehearsals会話 11・過去完了進行形 — 部活の準備对话 11 · 过去完成进行时 — 社团筹备 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

How long had you been rehearsing before the director made the final cast selection?

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→ 감독님이 최종 배역을 정하기 전까지 얼마나 오래 연습해 왔었어?

→ 監督が最終の配役を決めるまで、どれくらい練習を続けていたの?

→ 在导演做出最终选角之前,你们排练了多久?

B

We had been practicing our dialogue and choreography for over three consecutive months.

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→ 석 달 넘게 쉬지 않고 대사와 동선을 연습해 왔어.

→ 三か月以上、休みなくせりふと動きの練習を続けていたよ。

→ 我们连续练习台词和编舞超过三个月。

A

That explains why your performance appeared so polished during the dress rehearsal.

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→ 그래서 최종 리허설 때 연기가 그렇게 완성도 높아 보였구나.

→ だから通し稽古のとき、あんなに仕上がって見えたんだね。

→ 难怪你们在彩排时的表演看起来那么成熟。

B

Our team had been working endlessly to perfect every subtle emotional transition.

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→ 우리 팀은 미묘한 감정 변화 하나하나를 다듬느라 끝없이 매달렸었어.

→ ぼくたちのチームは、細かな感情の移り変わりまで仕上げようと、ひたすら取り組んでいた。

→ 我们团队一直不停打磨每一个细微的情绪转折。

A

Had any unexpected technical difficulties occurred prior to the opening night?

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→ 첫 공연 전에 예상 못 한 기술 문제가 생겼었어?

→ 初日の前に、思いがけない技術的な問題は起きていた?

→ 首演之前有没有出现意料之外的技术问题?

B

Fortunately, the stage crew had resolved all audio equipment malfunctions in advance.

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→ 다행히 무대팀이 음향 장비 고장을 미리 다 해결해 두었어.

→ さいわい、舞台のスタッフが音響機材の不具合を前もって全部直しておいてくれた。

→ 幸好舞台组事先解决了所有音响设备故障。

A

Dedication like that guarantees an unforgettable theatrical experience for the audience.

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→ 그 정도 헌신이면 관객에게 잊지 못할 공연이 될 수밖에 없지.

→ それだけの打ちこみがあれば、観客にとって忘れられない舞台になるよ。

→ 这样的投入必然给观众带来难忘的观剧体验。

B

Everyone contributed maximum effort to ensure the production ran smoothly.

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→ 공연이 매끄럽게 진행되도록 모두가 최선을 다했어.

→ 公演がなめらかに進むように、全員が力を出しきった。

→ 为了演出顺利,每个人都付出了最大的努力。

A

You must feel an immense sense of accomplishment after overcoming those obstacles.

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→ 그 어려움들을 넘고 나니 성취감이 엄청나겠다.

→ あの困難を乗りこえたあとなら、大きな達成感があるだろうね。

→ 克服了那些困难之后,你一定很有成就感。

B

Absolutely! It was a privilege to collaborate with such talented classmates.

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→ 정말 그래! 이렇게 재능 있는 친구들과 함께한 건 큰 행운이었어.

→ 本当にそう!こんなに才能のある仲間と組めたのは幸運だった。

→ 确实!能和这么有才华的同学合作是一种荣幸。

대화 12 · 가정법 과거 — 학교를 바꾼다면Conversation 12 · Second Conditional: If I Were Principal会話 12・仮定法過去 — もし学校を変えられたら对话 12 · 虚拟语气过去 — 如果我是校长 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

If you were appointed as the principal of our school, what policy would you reform first?

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→ 네가 우리 학교 교장이 된다면 어떤 정책을 가장 먼저 바꾸겠어?

→ もし君が校長に任命されたら、どの制度を最初に変える?

→ 如果任命你当我们学校的校长,你会先改革哪项政策?

B

If I held that position, I would expand experiential learning opportunities outside classrooms.

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→ 내가 그 자리에 있다면 교실 밖 체험 학습 기회를 늘리겠어.

→ その立場だったら、教室の外での体験学習の機会を増やすよ。

→ 如果我担任那个职位,我会扩大课堂之外的体验式学习机会。

A

Would you also modify the current evaluation system to reduce academic competition?

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→ 성적 경쟁을 줄이려고 지금의 평가 제도도 손보겠어?

→ 成績の競争を減らすために、今の評価のしくみも変える?

→ 你也会调整现行的评价制度来减少学业竞争吗?

B

Yes, I would introduce project-based assessments that measure collaborative problem-solving skills.

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→ 응, 협력해서 문제를 푸는 능력을 재는 프로젝트형 평가를 도입하겠어.

→ うん、協力して問題を解く力をはかる、課題型の評価を取り入れる。

→ 会的,我会引入以项目为基础、衡量协作解决问题能力的评估。

A

Traditional paper exams often fail to reflect a student's diverse potential accurately.

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→ 전통적인 지필 시험은 학생의 다양한 잠재력을 제대로 담아내지 못할 때가 많아.

→ 昔ながらの筆記試験は、生徒の多様な可能性を正しく映せないことが多い。

→ 传统的纸笔考试常常无法准确反映学生的多元潜能。

B

If schools provided flexible curricula, students could pursue their individual aptitudes freely.

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→ 학교가 유연한 교육과정을 제공한다면 학생들이 저마다의 적성을 자유롭게 살릴 수 있을 텐데.

→ 学校がしなやかな教育課程を用意すれば、生徒はそれぞれの適性を自由にのばせるのに。

→ 如果学校提供灵活的课程,学生就能自由发展各自的天赋。

A

That sounds like an ideal educational environment that fosters genuine creativity.

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→ 진짜 창의성을 길러 주는 이상적인 교육 환경 같네.

→ 本物の創造性を育てる、理想的な教育環境みたいだね。

→ 那听起来是能培养真正创造力的理想教育环境。

B

Educational reforms require time, but shifting our perspective is a necessary beginning.

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→ 교육 개혁에는 시간이 걸리지만, 관점을 바꾸는 것이 꼭 필요한 시작이야.

→ 教育の改革には時間がかかるけれど、見方を変えることが欠かせない出発点だよ。

→ 教育改革需要时间,但转变观念是必要的起点。

A

I hope policymakers adopt such progressive ideas for future generations.

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→ 정책을 만드는 사람들이 다음 세대를 위해 그런 앞선 생각을 받아들이면 좋겠어.

→ 政策をつくる人たちが、次の世代のためにそうした先進的な考えを取り入れてほしい。

→ 希望决策者能为下一代采纳这样进步的理念。

B

Voices from students and teachers will eventually drive meaningful educational changes.

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→ 학생과 교사의 목소리가 결국 의미 있는 교육 변화를 이끌어 낼 거야.

→ 生徒と先生の声が、やがて意味のある教育の変化を動かしていく。

→ 学生和教师的声音终将推动有意义的教育变革。

대화 13 · 수동태·완료형 — 미디어 리터러시Conversation 13 · Passive & Perfect: Media Literacy会話 13・受動態と完了形 — メディアリテラシー对话 13 · 被动与完成时 — 媒介素养 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Has fake news been spreading rapidly on online social platforms lately?

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→ 요즘 온라인 소셜 플랫폼에서 가짜 뉴스가 빠르게 퍼지고 있어?

→ 最近、ネットのSNSで偽のニュースが急に広がっている?

→ 最近假新闻在网络社交平台上传播得很快吗?

B

Yes, misleading information has been shared thousands of times before being verified.

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→ 응, 잘못된 정보가 확인되기도 전에 수천 번씩 공유되곤 해.

→ うん、まちがった情報が、確かめられる前に何千回も共有されている。

→ 是的,误导性信息在被核实之前已被转发上千次。

A

Why are people so easily persuaded by unverified headlines and sensational articles?

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→ 사람들은 왜 검증되지 않은 제목과 자극적인 기사에 그렇게 쉽게 넘어갈까?

→ どうして人は、確かめられていない見出しや刺激的な記事にかんたんに動かされるんだろう。

→ 人们为什么这么容易被未经核实的标题和耸动文章说服?

B

Algorithms are designed to prioritize controversial content that triggers emotional reactions.

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→ 알고리즘이 감정을 자극하는 논쟁적인 내용을 먼저 보여 주도록 설계돼 있거든.

→ アルゴリズムが、感情をゆさぶる論争的な内容を先に出すように作られているからだよ。

→ 算法被设计成优先推送能激起情绪反应的争议内容。

A

Digital literacy should be taught in schools so that students can analyze sources critically.

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→ 학생들이 출처를 비판적으로 따져 볼 수 있도록 학교에서 디지털 리터러시를 가르쳐야 해.

→ 生徒が情報源を批判的に見られるように、学校でデジタルリテラシーを教えるべきだ。

→ 学校应教授数字素养,让学生能够批判性地分析信息来源。

B

I agree. Cross-checking facts with reliable news agencies is a crucial skill nowadays.

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→ 동의해. 요즘은 믿을 만한 언론사와 사실을 대조해 보는 게 아주 중요한 능력이야.

→ 賛成。今は信頼できる報道機関と事実をつき合わせる力がとても大事だ。

→ 我同意。如今与可靠新闻机构交叉核对事实是一项关键能力。

A

Have any official regulations been introduced to restrict malicious misinformation?

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→ 악의적인 허위 정보를 막기 위한 공식 규제가 도입된 게 있어?

→ 悪意のある偽情報を止めるための、公式な規制は導入された?

→ 有没有出台正式法规来限制恶意虚假信息?

B

Strict legal measures are currently being discussed by parliamentary committees.

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→ 엄격한 법적 조치가 지금 국회 위원회에서 논의되고 있어.

→ 厳しい法的な対応が、今まさに国会の委員会で話し合われている。

→ 严格的法律措施目前正由议会委员会讨论。

A

Until policies are finalized, individual users must remain vigilant and skeptical.

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→ 정책이 확정될 때까지는 이용자 개개인이 경계하고 의심해 봐야 해.

→ 制度が固まるまでは、利用者一人ひとりが用心して疑う目を持たないとね。

→ 在政策定案之前,个人用户必须保持警觉与质疑。

B

Critical evaluation of online media is an essential responsibility for digital citizens.

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→ 온라인 매체를 비판적으로 판단하는 건 디지털 시민의 기본 책임이야.

→ ネットの情報を批判的に見きわめるのは、デジタル市民の大切な責任だ。

→ 批判性地评估网络媒体是数字公民的基本责任。

대화 14 · 간접의문문 — 지구촌 문제Conversation 14 · Indirect Questions: Global Issues会話 14・間接疑問文 — 地球規模の課題对话 14 · 间接疑问句 — 全球议题 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Do you know why international organizations are emphasizing global climate cooperation now?

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→ 국제기구들이 지금 왜 기후 협력을 강조하는지 알아?

→ 国際機関が今、なぜ気候の協力を強調しているか知ってる?

→ 你知道国际组织现在为什么强调全球气候合作吗?

B

I understand that extreme weather events have been causing severe economic damage worldwide.

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→ 이상 기후가 전 세계에 심각한 경제적 피해를 주고 있다고 알고 있어.

→ 異常気象が世界中で深刻な経済的被害を出している、と理解しているよ。

→ 据我了解,极端天气事件正在全球造成严重的经济损失。

A

Could you explain how developing nations are affected by global temperature increases?

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→ 개발도상국이 지구 기온 상승에 어떤 영향을 받는지 설명해 줄 수 있어?

→ 発展途上国が地球の気温上昇からどんな影響を受けるか、説明してくれる?

→ 你能解释一下发展中国家如何受到全球升温影响吗?

B

Developing regions often suffer more because they lack adequate infrastructure to adapt.

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→ 개발도상 지역은 적응할 기반 시설이 부족해서 더 큰 피해를 입는 경우가 많아.

→ 発展途上の地域は、適応するための設備が足りないので、より大きな被害を受けやすい。

→ 发展中地区往往受害更重,因为缺乏足够的适应性基础设施。

A

I wonder what specific responsibilities developed countries should assume to help them.

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→ 선진국이 그들을 돕기 위해 구체적으로 어떤 책임을 져야 할지 궁금해.

→ 先進国が助けるために、具体的にどんな責任を負うべきなのか気になる。

→ 我想知道发达国家应承担哪些具体责任来帮助他们。

B

Financial assistance and technology transfers are being considered as key remedies.

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→ 재정 지원과 기술 이전이 핵심 해법으로 논의되고 있어.

→ 資金の支援と技術の移転が、主な対策として検討されている。

→ 资金援助与技术转让正被视为关键的解决办法。

A

Do you think global summit meetings can produce binding environmental agreements?

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→ 국제 정상회의가 구속력 있는 환경 협정을 만들어 낼 수 있다고 봐?

→ 国際的な首脳会議が、拘束力のある環境協定を生み出せると思う?

→ 你认为全球峰会能达成有约束力的环境协议吗?

B

Only if major industrial economies commit to reducing carbon emissions transparently.

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→ 주요 산업국들이 탄소 배출 감축을 투명하게 약속할 때에만 가능하지.

→ 主要な工業国が、炭素の排出削減を透明に約束したときだけだね。

→ 只有主要工业国透明地承诺减排才有可能。

A

International consensus is complicated, but global survival depends on our unity.

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→ 국제적 합의는 복잡하지만, 인류의 생존은 우리의 단합에 달려 있어.

→ 国際的な合意はむずかしいけれど、地球の存続はぼくたちの結束にかかっている。

→ 国际共识很复杂,但全球的存续取决于我们的团结。

B

Exactly. Sustainable development is no longer an option, but an urgent mandate.

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→ 맞아. 지속 가능한 발전은 이제 선택이 아니라 시급한 과제야.

→ そのとおり。持続可能な発展はもう選択ではなく、急ぎの使命だ。

→ 没错。可持续发展已不再是选项,而是紧迫的使命。

대화 15 · 조동사 + have p.p. — 사건 추론Conversation 15 · Modals + Have p.p.: What Happened?会話 15・助動詞+完了形 — 出来事の推測对话 15 · 情态动词+完成式 — 推断事件 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

The science lab window was left wide open overnight. Someone must have forgotten to lock it.

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→ 과학실 창문이 밤새 활짝 열려 있었어. 누군가 잠그는 걸 잊었던 게 틀림없어.

→ 理科室の窓が一晩じゅう開けはなたれていた。だれかが鍵をかけ忘れたにちがいない。

→ 科学实验室的窗户整夜大开着。一定是有人忘了锁。

B

Or the custodian might have opened it intentionally to ventilate the chemical fumes.

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→ 아니면 관리인이 약품 냄새를 빼려고 일부러 열어 뒀을 수도 있어.

→ あるいは、管理の人が薬品のにおいを出すために、わざと開けたのかもしれない。

→ 或者是管理员为了排掉化学气味而故意打开的。

A

But the delicate experimental samples inside could have been contaminated by humidity!

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→ 하지만 안에 있던 예민한 실험 시료가 습기에 오염됐을 수도 있잖아!

→ でも、中のこわれやすい実験の試料が、湿気で汚染されたかもしれないよ!

→ 可是里面精密的实验样本可能已被湿气污染了!

B

You are right. The researchers should have placed those sensitive chemicals in sealed containers.

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→ 맞아. 연구원들이 그 민감한 약품을 밀폐 용기에 넣어 뒀어야 했어.

→ たしかに。研究の人たちは、あの敏感な薬品を密閉容器に入れておくべきだった。

→ 你说得对。研究人员本该把那些敏感药品放进密封容器。

A

Fortunately, the automated temperature control system seems to have functioned normally.

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→ 다행히 자동 온도 조절 장치는 정상적으로 작동한 것 같아.

→ さいわい、自動の温度管理装置はふつうに動いていたようだ。

→ 幸好自动温控系统似乎正常运作了。

B

That system must have saved months of experimental data from being ruined completely.

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→ 그 장치가 몇 달치 실험 자료가 완전히 망가지는 걸 막아 준 게 분명해.

→ あの装置が、何か月分もの実験データがだめになるのを防いだにちがいない。

→ 那套系统一定挽救了数月的实验数据免遭彻底毁坏。

A

We cannot rely solely on automated systems; human security checks are necessary.

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→ 자동 장치에만 기댈 수는 없어. 사람이 하는 안전 점검이 필요해.

→ 自動の装置だけにたよることはできない。人による安全確認が必要だ。

→ 我们不能只依赖自动系统,人工安全检查是必要的。

B

I will inform the facility supervisor so that a safety audit can be conducted today.

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→ 오늘 안전 점검이 이루어지도록 시설 담당 선생님께 알릴게.

→ 今日じゅうに安全点検が行われるよう、施設の担当の先生に伝えるよ。

→ 我会通知设施主管,以便今天进行安全检查。

A

That is a prudent approach to prevent similar safety oversights in the future.

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→ 앞으로 비슷한 안전 부주의를 막는 신중한 방법이네.

→ これからも似たような見落としを防ぐ、慎重なやり方だね。

→ 这是防止今后再出现类似安全疏漏的稳妥做法。

B

Prevention is always far less costly than recovering from accidental damage.

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→ 사고 피해를 복구하는 것보다 예방이 언제나 훨씬 덜 든다.

→ 事故の被害を回復するより、予防のほうがいつもずっと安くつく。

→ 预防的代价永远远低于事故后的补救。

대화 16 · 목적격 관계대명사 — 경청과 관계Conversation 16 · Object Relatives: Listening Well会話 16・目的格の関係代名詞 — 傾聴と人間関係对话 16 · 宾格关系代词 — 倾听与人际 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Is the psychological concept that the speaker presented applicable to daily peer relationships?

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→ 강연자가 소개한 심리학 개념이 평소 또래 관계에도 적용될 수 있을까?

→ 講演者が紹介した心理学の考えは、ふだんの友だち関係にも当てはまるかな?

→ 演讲者提出的心理学概念适用于日常同伴关系吗?

B

Yes, active listening is an interpersonal skill that resolves interpersonal conflicts effectively.

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→ 응, 적극적 경청은 사람 사이의 갈등을 효과적으로 푸는 대인 기술이야.

→ うん、積極的な傾聴は、人と人との対立をうまく解く対人スキルだよ。

→ 是的,积极倾听是能有效化解人际冲突的沟通技能。

A

What specific behavioral habits did the lecturer emphasize during the presentation?

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→ 강연 중에 강사가 강조한 구체적인 행동 습관은 뭐였어?

→ 講演の中で、講師が強調していた具体的な行動の習慣は何だった?

→ 讲座中讲师强调了哪些具体的行为习惯?

B

He emphasized maintaining eye contact and validating feelings that others express openly.

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→ 눈을 맞추는 것과 상대가 드러낸 감정을 인정해 주는 걸 강조했어.

→ 目を合わせることと、相手が表した気持ちを受け止めることを強調していたよ。

→ 他强调保持眼神接触,并认可对方坦率表达的情绪。

A

People often interrupt others because they are eager to state their own opinions.

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→ 사람들은 자기 의견을 말하고 싶은 마음에 남의 말을 자주 끊어.

→ 人は自分の意見を言いたくて、よく相手の話をさえぎってしまう。

→ 人们常常打断别人,因为急于表达自己的看法。

B

That habit creates defensive barriers that hinder genuine emotional understanding.

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→ 그 습관은 진심 어린 감정적 이해를 가로막는 방어벽을 만들어.

→ その習慣は、本当の気持ちの理解をさまたげる壁をつくってしまう。

→ 这种习惯会筑起防御的壁垒,阻碍真正的情感理解。

A

Practicing empathetic listening allows us to build trust and deeper connections.

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→ 공감하며 듣는 연습을 하면 신뢰와 더 깊은 관계를 쌓을 수 있어.

→ 共感しながら聞く練習をすれば、信頼と深いつながりを築ける。

→ 练习共情式倾听能帮我们建立信任和更深的联结。

B

Exactly! The workshop offered practical strategies that we can apply immediately.

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→ 맞아! 그 워크숍은 바로 써먹을 수 있는 실용적인 방법을 알려 줬어.

→ そのとおり!あの講座は、すぐ使える実践的な方法を教えてくれた。

→ 没错!那次工作坊提供了我们可以立即应用的实用方法。

A

I will try applying those communication techniques during our upcoming group discussions.

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→ 다음 모둠 토의 때 그 소통 기법을 적용해 볼게.

→ 次のグループの話し合いで、その伝え方の技を使ってみるよ。

→ 我会在接下来的小组讨论中尝试运用这些沟通技巧。

B

You will notice that people become far more receptive to your ideas as a result.

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→ 그렇게 하면 사람들이 네 생각을 훨씬 잘 받아들이는 걸 느끼게 될 거야.

→ そうすれば、みんなが君の考えをずっと受け入れやすくなるのが分かるよ。

→ 你会发现大家因此对你的想法接受度高得多。

대화 17 · so ~ that / such ~ that — 인공지능과 직업Conversation 17 · So & Such That: AI and Work会話 17・so ~ that / such ~ that — AIと仕事对话 17 · so / such ~ that — 人工智能与职业 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Advances in artificial intelligence are occurring at such a rapid pace that industry standards change daily.

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→ 인공지능의 발전 속도가 너무 빨라서 업계 기준이 날마다 바뀌어.

→ 人工知能の進歩があまりに速くて、業界の基準が毎日のように変わる。

→ 人工智能进步之快,使得行业标准每天都在变。

B

AI models have become so sophisticated that they can generate complex programming code in seconds.

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→ AI 모델이 아주 정교해져서 복잡한 프로그래밍 코드를 몇 초 만에 만들어 내.

→ AIのモデルはとても高度になり、複雑なプログラムのコードを数秒で作れる。

→ AI模型已精密到能在几秒内生成复杂的程序代码。

A

Will automation diminish job opportunities for human professionals in creative fields?

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→ 자동화가 창의적인 분야에서 사람 전문가의 일자리를 줄일까?

→ 自動化は、創造的な分野で働く人の仕事を減らすのかな?

→ 自动化会减少创意领域中人类专业人员的就业机会吗?

B

Routine tasks will be automated, but human intuition and moral judgment remain irreplaceable.

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→ 반복적인 일은 자동화되겠지만, 사람의 직관과 도덕적 판단은 여전히 대체할 수 없어.

→ くり返しの作業は自動化されても、人の直感と道徳的な判断はかえがきかない。

→ 重复性任务会被自动化,但人的直觉与道德判断仍无可替代。

A

The demand for ethical oversight in tech is so critical that new regulations are essential.

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→ 기술 분야의 윤리 감독 요구가 워낙 중요해서 새로운 규제가 꼭 필요해.

→ 技術の分野で倫理を見はる必要がとても重いので、新しい規制が欠かせない。

→ 对科技伦理监督的需求如此关键,以致新的法规必不可少。

B

Developing critical thinking skills is such a high priority that schools must update curricula.

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→ 비판적 사고력을 기르는 일이 워낙 중요해서 학교가 교육과정을 새로 짜야 해.

→ 批判的に考える力を育てることがとても大事なので、学校は教育課程を改めるべきだ。

→ 培养批判性思维如此重要,学校必须更新课程。

A

Students should focus on acquiring adaptable skills rather than memorizing isolated facts.

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→ 학생들은 단편적인 사실을 외우기보다 적응력 있는 능력을 기르는 데 집중해야 해.

→ 生徒はばらばらの事実を覚えるより、変化に対応できる力を身につけることに集中すべきだ。

→ 学生应专注于掌握可迁移的能力,而不是死记零散的事实。

B

Adaptability and lifelong learning will determine career success in an automated society.

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→ 자동화된 사회에서는 적응력과 평생 학습이 직업적 성공을 좌우할 거야.

→ 自動化された社会では、適応力と生涯学び続ける姿勢が仕事の成功を決める。

→ 在自动化社会中,适应力和终身学习将决定职业成功。

A

Embracing technological tools while preserving human values seems to be the key balance.

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→ 기술 도구를 받아들이면서 인간적 가치를 지키는 것이 핵심 균형인 것 같아.

→ 技術の道具を受け入れつつ、人としての価値を守ることが、大切なつり合いだね。

→ 拥抱技术工具的同时守住人的价值,似乎是关键的平衡。

B

Precisely! Technology should serve as an amplifier for human capability, not a substitute.

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→ 바로 그거야! 기술은 사람 능력을 대신하는 게 아니라 키워 주는 역할이어야 해.

→ まさに!技術は人の力の代わりではなく、それを広げるものであるべきだ。

→ 正是如此!技术应当放大人的能力,而非取代它。

대화 18 · 동명사·to부정사 — 스트레스 관리Conversation 18 · Gerunds & Infinitives: Managing Stress会話 18・動名詞とto不定詞 — ストレス管理对话 18 · 动名词与不定式 — 压力管理 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Managing stress effectively is considered essential for maintaining mental well-being in adolescence.

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→ 스트레스를 잘 다루는 건 청소년기 정신 건강을 지키는 데 꼭 필요하다고들 해.

→ ストレスをうまくあつかうことは、思春期の心の健康を保つのに欠かせないとされている。

→ 有效管理压力被认为对青春期的心理健康至关重要。

B

Many students struggle to balance academic performance with adequate sleep and relaxation.

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→ 많은 학생이 성적과 충분한 수면·휴식 사이에서 균형을 잡느라 힘들어해.

→ 多くの生徒が、成績と十分なねむり・休みのつり合いに苦労している。

→ 许多学生难以在学业表现与充足睡眠、放松之间取得平衡。

A

Neglecting physical health eventually leads to severe burnout and decreased concentration.

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→ 몸 건강을 소홀히 하면 결국 심한 번아웃과 집중력 저하로 이어져.

→ 体の健康をおろそかにすると、やがてひどい燃えつきと集中力の低下につながる。

→ 忽视身体健康最终会导致严重的倦怠和注意力下降。

B

Incorporating regular aerobic exercise into daily schedules helps relieve anxiety significantly.

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→ 규칙적인 유산소 운동을 하루 일정에 넣으면 불안을 크게 덜 수 있어.

→ 規則正しい有酸素運動を毎日の予定に入れると、不安をかなりやわらげられる。

→ 把规律的有氧运动纳入日程能显著缓解焦虑。

A

I decided to practice mindfulness meditation for fifteen minutes every evening.

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→ 나는 매일 저녁 십오 분씩 마음챙김 명상을 하기로 했어.

→ ぼくは毎晩十五分、マインドフルネスの瞑想をすることに決めたよ。

→ 我决定每天晚上做十五分钟正念冥想。

B

Meditation is known to calm the central nervous system and improve emotional regulation.

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→ 명상은 중추신경계를 안정시키고 감정 조절을 돕는다고 알려져 있어.

→ 瞑想は中枢神経を落ち着かせ、感情の調整を助けると知られている。

→ 冥想被认为能安抚中枢神经系统并改善情绪调节。

A

Overcoming chronic stress requires establishing consistent self-care routines.

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→ 만성적인 스트레스를 이겨 내려면 꾸준한 자기 돌봄 습관을 만들어야 해.

→ 慢性的なストレスに打ちかつには、続けられる自分の手当ての習慣が必要だ。

→ 克服慢性压力需要建立稳定的自我照顾习惯。

B

Adopting small, positive lifestyle changes gradually yields long-term health benefits.

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→ 작고 긍정적인 생활 변화를 들이면 시간이 지나며 장기적인 건강 효과가 나타나.

→ 小さくて前向きな生活の変化を取り入れると、少しずつ長い目での健康につながる。

→ 采取细小而积极的生活方式改变,会逐渐带来长期的健康益处。

A

Let's encourage our classmates to prioritize health alongside their academic goals.

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→ 친구들에게도 공부 목표와 함께 건강을 우선하라고 권해 보자.

→ クラスの仲間にも、勉強の目標と並べて健康を大事にするようすすめよう。

→ 我们鼓励同学们把健康和学业目标同等重视吧。

B

Promoting a supportive atmosphere will help everyone manage test anxiety better.

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→ 서로 지지하는 분위기를 만들면 모두가 시험 불안을 더 잘 다룰 수 있어.

→ 支え合う雰囲気をつくれば、みんなが試験の不安をよりうまくあつかえる。

→ 营造相互支持的氛围能帮助大家更好地应对考试焦虑。

대화 19 · 주격 관계대명사 — 봉사와 시민 의식Conversation 19 · Subject Relatives: Civic Action会話 19・主格の関係代名詞 — 奉仕と市民意識对话 19 · 主格关系代词 — 志愿服务与公民意识 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Volunteers who participated in the neighborhood clean-up campaign achieved remarkable results.

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→ 동네 청소 캠페인에 참여한 자원봉사자들이 놀라운 성과를 냈어.

→ 町の清掃活動に参加したボランティアが、目をみはる成果をあげた。

→ 参与社区清洁行动的志愿者取得了显著成果。

B

They collected tons of recyclable materials that had been abandoned in public parks.

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→ 공원에 버려져 있던 재활용 가능한 물건을 몇 톤이나 모았어.

→ 公園に捨てられていた、リサイクルできるごみを何トンも集めたんだ。

→ 他们收集了数吨被遗弃在公园里的可回收物。

A

Citizens who take initiative to improve local environments set an inspiring example.

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→ 지역 환경을 개선하려고 먼저 나서는 시민들은 좋은 본보기가 돼.

→ 地域の環境をよくしようと自分から動く市民は、心を動かす手本になる。

→ 主动改善本地环境的市民树立了鼓舞人心的榜样。

B

Community action creates positive chain reactions that motivate surrounding residents.

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→ 지역 사회의 행동은 주변 주민들을 움직이는 긍정적인 연쇄 반응을 만들어.

→ 地域の行動は、まわりの住民を動かす前向きな連鎖を生む。

→ 社区行动会产生带动周边居民的积极连锁反应。

A

Our student council should organize a project that targets urban greening efforts.

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→ 우리 학생회도 도시 녹화를 목표로 하는 사업을 기획하면 좋겠어.

→ ぼくらの生徒会も、まちの緑を増やす取り組みを企画するべきだね。

→ 我们学生会应该组织一个以城市绿化为目标的项目。

B

We could plant native flowers in neglected areas that require ecological restoration.

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→ 생태 복원이 필요한 방치된 곳에 자생 꽃을 심어도 좋겠어.

→ 手入れされずに生態の回復が必要な場所に、その土地の花を植えてもいいね。

→ 我们可以在需要生态修复的荒废区域种植本地花卉。

A

Projects that involve direct youth participation foster a strong sense of civic duty.

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→ 청소년이 직접 참여하는 사업은 강한 시민 의식을 길러 줘.

→ 若い人が直接かかわる活動は、強い市民としての意識を育てる。

→ 有青少年直接参与的项目能培养强烈的公民责任感。

B

Working alongside neighbors builds social solidarity that strengthens community bonds.

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→ 이웃과 함께 일하면 공동체의 유대를 단단히 하는 사회적 연대가 생겨.

→ 近所の人といっしょに働くと、地域のきずなを強める連帯が生まれる。

→ 与邻里一同劳动能建立强化社区纽带的社会团结。

A

Let's draft a proposal that outlines our objectives and submit it to the principal.

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→ 우리 목표를 담은 제안서를 작성해서 교장 선생님께 제출하자.

→ ぼくらの目標をまとめた提案書を書いて、校長先生に出そう。

→ 我们起草一份阐明目标的提案,提交给校长吧。

B

I will start gathering data on suitable planting sites around the campus right now.

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→ 지금 바로 학교 주변에서 심기 좋은 자리 자료를 모으기 시작할게.

→ 今すぐ、校内で植えるのに向いた場所の資料を集めはじめるよ。

→ 我现在就开始收集校园周边适合种植地点的资料。

대화 20 · 비교급·최상급 — 우주 탐사Conversation 20 · Comparatives & Superlatives: Exploring Space会話 20・比較級と最上級 — 宇宙探査对话 20 · 比较级与最高级 — 太空探索 🔊 대화 전체 듣기Listen to the whole conversation会話まるごと聞く收听整段对话
A

Is James Webb Space Telescope the most advanced observation instrument ever constructed?

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→ 제임스 웹 우주 망원경은 지금까지 만들어진 관측 장비 중 가장 앞선 거야?

→ ジェイムズ・ウェッブ宇宙望遠鏡は、これまでで最も進んだ観測装置なの?

→ 詹姆斯·韦布空间望远镜是有史以来最先进的观测仪器吗?

B

Undoubtedly! It captures far clearer infrared images than any previous space telescope could.

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→ 틀림없어! 이전의 어떤 우주 망원경보다 훨씬 선명한 적외선 영상을 찍어.

→ まちがいなく!これまでのどの宇宙望遠鏡より、ずっと鮮明な赤外線の画像をとらえる。

→ 毫无疑问!它拍摄的红外图像比以往任何空间望远镜都清晰得多。

A

Studying ancient galaxies allows astronomers to explore the earliest stages of the universe.

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→ 오래된 은하를 연구하면 천문학자들이 우주의 가장 이른 시기를 탐구할 수 있어.

→ 古い銀河を調べることで、天文学者は宇宙のいちばん初めの段階を探れる。

→ 研究古老星系让天文学家得以探索宇宙最早的阶段。

B

Discovering faint light signals provides insights much deeper than existing theories offered.

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→ 희미한 빛 신호를 발견하면 기존 이론보다 훨씬 깊은 통찰을 얻게 돼.

→ かすかな光の信号を見つけると、これまでの理論よりずっと深い洞察が得られる。

→ 发现微弱的光信号带来的洞见远比既有理论更深刻。

A

The vastness of the cosmos makes human existence seem infinitely small and humble.

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→ 우주의 광대함 앞에서 인간의 존재는 한없이 작고 겸손해 보여.

→ 宇宙の広さの前では、人の存在は限りなく小さく、つつましく見える。

→ 宇宙的浩瀚让人类的存在显得无比渺小而谦卑。

B

Yet, our capacity to investigate cosmic mysteries is one of humanity's greatest achievements.

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→ 그래도 우주의 신비를 파고드는 능력은 인류의 가장 위대한 성취 중 하나야.

→ それでも、宇宙の謎を調べる力は、人類の最も大きな達成のひとつだ。

→ 然而,我们探究宇宙奥秘的能力是人类最伟大的成就之一。

A

Will future space missions venture further into deep space than ever before?

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→ 앞으로의 우주 임무는 지금까지보다 더 먼 심우주로 나아갈까?

→ これからの宇宙探査は、これまでよりさらに深い宇宙へ進むのかな?

→ 未来的太空任务会比以往更深入远太空吗?

B

As propulsion technology advances, exploring distant planetary systems will become more feasible.

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→ 추진 기술이 발전하면 먼 행성계를 탐사하는 일이 더 가능해질 거야.

→ 推進技術が進めば、遠い惑星系を探ることがもっと現実的になる。

→ 随着推进技术进步,探索遥远行星系将变得更可行。

A

Scientific curiosity drives human civilization toward increasingly extraordinary frontiers.

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→ 과학적 호기심은 인류 문명을 점점 더 놀라운 경계로 이끌어.

→ 科学への好奇心が、人の文明をますます驚くべき最前線へ導いていく。

→ 科学好奇心推动人类文明走向愈发非凡的疆界。

B

Absolutely! The search for knowledge is a journey that will never reach a final limit.

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→ 정말 그래! 지식을 찾는 일은 끝에 다다르지 않는 여정이야.

→ 本当にそう!知を求めることは、終わりにたどりつかない旅だ。

→ 完全同意!求知是一场永远不会抵达终点的旅程。

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